Digitális Témahét margójára – az ének-zene órákon

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma és az Informatikai Vállalkozások Szövetsége meghirdette másodszor is a köznevelésben 2017. április 3 – 7. között a Digitális Témahetet (DTH)

Iskolánk is csatlakozott, így a Társadalomtudományi munkaközösségünk is részt vállalt. Én az énekórai megvalósítást vállaltam.

A projekt célja a digitális kompetencia fejlesztése, az infokommunikációs eszközök, a technológia hatékony alkalmazása. Énekórán az éneklést helyezzük előnybe, de e mellett sokszor használunk hangzó anyagot, ami lehet CD, vagy internetről letöltött anyag, vagy online. Énekünket kísérhetjük vele. Természetesen nagy segítség a tankönyv anyagának kiegészítéséhez az interneten való keresgélés, azok feldolgozása.

Nem szokatlan számunkra, hogy énekórán is rendszeresen használjuk ezeket a lehetőségeket. Digitális táblákkal, tanulói laptopokkal jól felszerelt az iskola. Tisztában vagyok azzal, hogy a Z-generáció az IKT eszközök kezelésében is bizonyos esetekben megelőznek bennünket. A témahét kapcsán elgondolkoztam, hogy milyen pluszt lehet még hozzáadni az órákhoz.

Heti egy énekóra van egy-egy osztályban. Választásom a 6.d osztályra esett. Témánk a középkor. Annak művészeti stílusai, zenetörténeti vonatkozásai.

Használtuk már máskor az Okosdoboz feladatait.[1] Ezen az órán a tankönyvben szereplő információt megfűszereztük egy kis játékkal. A gyermekek párban dolgoztak. Egyikük papíralapú puzzle képet rakott ki, míg a másikuk ugyanazt a képet online felületen[2] tanulói laptoppal. Ismert volt már ez is. Az előkészített linkre kellett rákattintaniuk. Az adott képpel kapcsolatban lehetőség nyílt, hogy néhány mondatot mondjunk róla.

Következő „feladat” még új volt a tanulóknak. Ők készíthettek feladatokat. A Learningapps oldalon[3] számtalan feladatot lehet megoldani, illetve feladatokat készíteni. Az idő rövidsége miatt a „Legyen ön is milliomos” feladattípust mutattam meg nekik, amely mintájára készíthettek énekkel kapcsolatos feladatokat. A tanulók nagyon élvezték a feladatot. Egymásnak adták fel a feladványaikat.

Az óra végével tableten letöltött alkalmazásokat próbálgattunk. (Real piano, Xylophone, Dj Mix Drum Istrument) Legnagyobb sikert a Quiver alkalmazás aratott, ami ugyan nem kapcsolódik a zenéhez, de megfelelő kreativitással összekapcsolható.

A beszámoló teljességéhez hozzátartozik, hogy a tervezett órán felül az 5. a osztályban is rögtönöztünk egy ilyen órát. Ők már magyar órákon megismerték a learningapps-ban rejlő lehetőségeket. Ezt az ismeretet bővítettük az újabb feladattípussal.

Az ilyen jellegű projekteket mindenképpen jónak tartom, hiszen nem csak a tanulókat motiválja, hanem minket, pedagógusokat is arra ösztönöz, hogy nyitott szemmel járjunk a digitális világban. Megosszuk egymással, ha valami újdonsággal, munkánk során jól használható anyaggal találkozunk.

A képeket ide kattintva tekinthetik meg!

Szilágyi Ida Ilona

[1] http://www.okosdoboz.hu/gyakorlas/osszes-osztaly/enek-zene/osszes-temakor

[2] http://iothu.sharedby.co/eca2d8b5750bc009/?web=c005bf&dst=http%3A//www.flash-gear.com/npuz

[3] https://learningapps.org/